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听课与教研，两条腿走路

|教育家》：您会通过哪些方式提升自己的专业能力？

湖南省怀化市小学英语教师 - 李思毅：

我会通过向他人学习和不断自我反思的方式来提升自己的专业能力。首先，向他人学习主要是多观察和听课讨教。经验丰富、富有创新能力的教师 - 有很多，他们平时教育学生时会展现出许多好方法。

比如有一次在食堂打饭，一名学生把他不吃的芹菜扔到地上。有位教师 - 看见这一幕，走过去对他说：“你把那地上的芹菜给我吃吧，我很喜欢吃芹菜。”学生很不好意思：“可是已经被我扔到地上了，怎么吃啊？”教师 - 说：“可我不觉得那是垃圾啊，垃圾应该是在垃圾桶里，不是吗？”学生很惭愧，赶紧找来簸箕和扫把把地面清理干净。这位教师 - 简单的几句话就制止了学生的问题行为。由此，我明白了教育学生时可以尝试不同以往的表达方式，这可能会让学生更容易接受，效果也更好。

另外，通过听课讨教的方法，可以很好地吸收不同类型的教师 - 的长处，还可以像“照镜子”一样，通过对比找到适合自己的教育教学风格。上学期我听了几节年轻教师 - 的课，虽然更多的时候是刚参加工作的教师 - 向有经验的教师 - 学习，可是反过来，我通过听他们的课也发现了一些好想法。

比如一位刚参加工作的教师 - ，在上课的时候会特别注意自己的姿态，并且会用一些极具鼓励性的话激励学生去思考，提问时她还会在学生名字前面加上一个形容词，如“我希望这个问题由我们班最可爱的某某同学来回答”。